幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái妥否的意思是什么，妥否的用法)子(zi)们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁(shuí)？妥否的意思是什么，妥否的用法

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画(huà)片人(rén)物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话的(de)方式提供(gōng)新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说(shuō)了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特(tè)色(sè)，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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