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闲游的意思闲游的反义词是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通(tōng)对于信息(xī)传达的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很(闲游的意思闲游的反义词是什么hěn)大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造闲游的意思闲游的反义词是什么(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的(de)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。