提高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供(gōng)清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修(xiū)改记(jì)忆有关(guān)的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈(mā)发(fā)现凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常容(róng)易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时候去(qù)野外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意(yì)识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观察事物(wù)进行(xíng)记忆，在(zài)孩子(zi)完(wán)成任务时要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用(yòng)多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王感受春(chūn)天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸(mō)一(yī)摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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