提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法还非常的简单(dān)，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟(gēn)修改记忆有关的一个非常(cháng)轰(hōng)动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞(sāi)州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一(yī)段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自(zì)己(jǐ)小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材(cái)料。

　　yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作许(xǔ)多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一(yī)两个问题让孩子从听到(dào)故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完(wán)成(chéng)任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的积(jī)极(jí)性与主(zhǔ)动(dòng)性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们(men)会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一(yī)看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感(gǎn)官从(cóng)多(duō)方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理(lǐ)的复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的(de)内(nèi)容时，应该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用(yòng)多(duō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动(dòng)和(hé)日(rì)常生活(huó)活动等。

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