郑强老师引发了不小的(de)争议(yì)。

郑强老师目前担(dān)任太原理工大学的党委书记，职位已经(jīng)不小。

他多(duō)年(nián)前(qián)已经是教育界的名人，所(suǒ)到(dào)之(zhī)处(chù)，人(rén)流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为(wèi)人直爽，说话(huà)一(yī)针见血，不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他的(de)每次发言大都(dōu)会引发一定的(de)热议(yì)。

前不久，郑(zhèng)强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学校(xiào)邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强在(zài)教育(yù)界举足(zú)轻(qīng)重的(de)地位以及颇高的(de)人气。

青岛大(dà)学的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的不(bù)仅(jǐn)有郑(zhèng)强(qiáng)，还有青岛的官员、代(dài)表(biǎo)校友(yǒu)、社会(huì)各界(jiè)人士(shì)等。

郑强在(zài)演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员(yuán)，使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的(de)过程(chéng)中，有些青岛(dǎo)的(de)官员离席了，整个演(yǎn)讲席(xí)的前(qián)排空出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大学(xué)面子(zi)，邀请你们来，是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上存在(zài)官僚主义，来(lái)听演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)老师(shī)的(de)话(huà)，有人(rén)支持(chí)，有人反对(duì)。

支持(chí)者认为，郑强(qiáng)老师说的(de)对。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了，应该给学生树立好榜(bǎng)样，认为(wèi)听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席(xí)，是对(duì)他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批(pī)评这些人，是知(zhī)识分子(zi)的风骨(gǔ)。

反对(duì)者(zhě)则(zé)认为，领导(dǎo)过(guò)去就是出席开幕式(shì)而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很(hěn)重要(yào)，哪有时间听你讲话，郑强还是感weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗觉自己被怠慢(màn)了，面子上过(guò)不去罢(bà)了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执(zhí)一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在(zài)乎面子(zi)？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具(jù)体分(fēn)析，不可一概(gài)而(ér)论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙，事多，如果(guǒ)真有(yǒu)急事，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果领导们(men)是对演讲内容不(bù)感冒，不想坐(zuò)在台下听演讲内容，所以溜之大(dà)吉，那(nà)就(jiù)无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和(hé)带头作用(yòng)，如果(guǒ)领(lǐng)导一言不合都提(tí)前走，那年轻的学(xué)子，相对(duì)来(lái)说更加心(xīn)浮气躁(zào)，哪还有心(xīn)思(sī)听(tīng)下去(qù)呢。

做(zuò)任(rèn)何事，都(dōu)需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如果(guǒ)养成(chéng)随性而为的(de)习惯，那做任何事都可能是一时热度(dù)，难成(chéng)气(qì)候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其(qí)他的演讲者，看到有人(rén)中途(tú)离席，必然当作没有任何事发(fā)生，若无其事地继续(xù)提前准备好的(de)演(yǎn)讲内容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不，他要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好的现象说出来(lái)，加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论他批评(píng)的(de)对与错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于(yú)说出自我想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有大楼之谓也(yě)，有大师之谓也。大学(xué)真正的目的，是培(péi)养学生，是教书育人，是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有助(zhù)于大学(xué)的进步(bù)，学生(shēng)的培(péi)养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个(gè)人看来，高校中有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自内心，不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太(tài)大的创(chuàng)新力(lì)的。

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