小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，使说明的(de)对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米26次，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(mí10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米ng)事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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