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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重(zabo文是什么意思 abo文是谁发明的hòng)庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全部(bù)的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部(bù)音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数(shù)学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士(shì)或(huò)博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课(kè)程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在(zài)入学前参加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为表演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的(de)录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并(bìng)获得(dé)在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系(xì)列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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