九年一贯制教育是什么意(yì)思啊，九年(nián)一贯制啥意思是九年一贯制是指(zhǐ)该校(xiào)的小(xiǎo)学和(hé)初中(zhōng)施行(xíng)一体化的教(jiào)育(yù)，小学毕业后可(kě)直升本校初中的。

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九年一贯制教育(yù)是什么意思啊，九年一贯制啥意思

　　九年一(yī)贯制是指该校的小(xiǎo)学和初中施行一(yī)体(tǐ)化的教育(yù)，小学毕业后可直升本(běn)校(xiào)初(chū)中。

　　“小升初”原则(zé)上不许择(zé)校流(liú)动(dòng)，希望在本(běn)校升初中(zhōng)的(de)学生也不用为上初中费尽心思；

　　九年一贯制学校(xiào)的(de)年(nián)级通常被称为1年(nián)级、2年(nián)级……，至(zhì)9年(nián)级。

　　这样在(zài)学生年龄较小，适应(yīng)能力较弱的(de)时(shí)候(hòu)的教育会有一个连贯(guàn)性。

　　主(zhǔ)要(yào)特点：一是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级(jí)，相继完成小(xiǎo)学(xué)至初中教育，其间不间断、不选拔。

　　二(èr)是就近入学、取消招生考试。

　　小(xiǎo)升初直接(jiē)升入(rù)本校初中(zhōng)，不必再受小升初折磨之苦。

　　三(sān)是实行(xíng)统一的学(xué)校行政、教育、教学管理。

九年(nián)一贯是(shì)什么意(yì)思?

　　九(jiǔ)年一贯(guàn)的意思介绍(shào)如(rú)下：

　　九年一贯制是中国教育体(tǐ)制(zhì)中的(de)一种(zhǒng)基础(chǔ)教育模(mó)式，也被(bèi)称为“九年(nián)义务(wù)教育”。

　　这种制度要(yào)求学生(shēng)在(zài)完成九年的(de)基础教育后(hòu)，可以选择(zé)继续(xù)深造或者直接就业。

　　九年一贯制从(cóng)小学(xué)一年级开始，一(yī)直到初中三年(nián)级结束(shù)，通常是六岁到十五岁。

　　在这个(gè)阶段，学生需要学习基础的语文、数学、英语等科目，同时也会学习一些其他(tā)领域(yù)的知识，如科(kē)学、艺术、体(tǐ)育等。

　　九(jiǔ)年一贯制(zhì)的实施有利于普(pǔ)及基础教育，提高全民(mín)素(sù)质，促进教(jiào)育公平。

　　同时，它也为学生提供了更多(duō)的选择机(jī)会，他们可以选择继(jì)续高中、大学等(děng)学习，也可(kě)以选(xuǎn)择参加(jiā)职业(yè)培训(xùn)或(huò)直接就(jiù)业。胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么lor: #ff0000; line-height: 24px;'>胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么p>

　　尽(jǐn)管九年一贯(guàn)制在中国得到了(le)广泛的推广和实施，但(dàn)仍然胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么存在一些(xiē)问题(tí)和挑战，如教(jiào)育资源不平衡、师(shī)资(zī)睁(zhēng)陪不足(zú)等。

　　为了(le)不断(duàn)改进(jìn)教育体制，中国政府(fǔ)一(yī)直(zhí)在致(zhì)力于(yú)改革和完善九(jiǔ)年(nián)一贯制。

　　九年一贯的相关造句(jù)如下(xià)：

　　1、以九年(nián)一(yī)贯制(zhì)学校为主体的义务教(jiào)育体制具有效率和公平(píng)的优势。

　　2、十五中学座(zuò)落在母亲汉江之畔(pàn)，是一所充满朝气的(de)九(jiǔ)年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办(bàn)九(jiǔ)年(nián)一贯制的江北嘴(zuǐ)实验学校,加上接(jiē)轨国(guó)际的香港博瀚(hàn)幼儿园,紫御江(jiāng)山业主子女可在家门(mén)口解决幼、小、初12年(nián)全程优质教(jiào)育(yù)。

　　4、丰(fēng)庆(qìng)路(lù)小学(xué)和农科院中学(xué)计划调整为新建(jiàn)琉(liú)璃寺九年一(yī)贯制学校,该校好旦设置(zhì)为(wèi)60个教学班,其中初中教学(xué)班24个,小(xiǎo)学教(jiào)学班(bān)36个,预计(jì)11月开工(gōng)建设。

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