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司(sī)马(mǎ)光好学(xué)文言文翻译及注释，司马光好学文(wén)言文(wén)翻(fān)译及原(yuán)文

　　（司马(mǎ)光却）独自留下来(lái)，专心(xīn)刻苦(kǔ)地读书，一直(zhí)到能够背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书时下的(de)工(gōng)夫多(duō)，收获大，（所以(yǐ)）他所精读和背诵(sòng)过的书(shū)，就能终身不忘。

　　司马光幼(yòu)年时，担心(xīn)自(zì)己记诵诗(shī)书以备应答的能力(lì)不如(rú)别人(rén)，所(suǒ)以大家在一起学(xué)习讨论时(shí)，别的兄弟会背诵(sòng)了(le)，就去(qù)玩耍(shuǎ)休息；

　　（司(sī)马光却(què)）独(dú)自留下来，专(zhuān)心(xīn)刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书时(shí)下的工(gōng)夫多，收获大，（所(suǒ)以）他所精(jīng)读和背诵过(guò)的(de)书，就能终(zhōng)身(shēn)不忘(wàng)。

　　司马光曾(céng)经说：“ 读书不能不(bù)背诵，当你在骑马走路的时(shí)候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏(yǒng)读过的(de)文章，想想(xiǎng)它的意思，收获(huò)就会非常大！ ”

　　司马温公幼时(shí)，患记问不若人。

　　群居讲习，众(zhòng)兄弟既(jì)成(chéng)诵(sòng)，游息矣；

　　独下帷(wéi)绝(jué)编，迨能倍(bèi)诵乃止。

　　用力多者收功远，其所精诵，乃终身(shēn)不忘也。

　　温公(gōng)尝言：“书女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路不可(kě)不成诵。

　　或在马(mǎ)上，或(huò)中(zhōng)夜不寝时，咏其文，思(sī)其义，所得(dé)多(duō)矣。

　　”（选自朱熹编辑(jí)的《三朝名(míng)臣言行(xíng)录》）

《司马光好学》文(wén)言文(wén)翻译及注释是什么

　　一(yī)、《山宴(yàn)司马光好学》文言(yán)文翻译

　　司马光幼年时，担心自己(jǐ)记诵诗书以(yǐ)备应答(dá)的能力不如(rú)别人(rén)。

　　大家在一起学习讨论的时候，别的兄弟(dì)都会背诵了(le)，就去玩耍休息。

　　司马(mǎ)光却(què)独(dú)自(zì)留(liú)下来，专心刻苦地(dì)读书，直到能够熟(shú)练地背(bèi)诵为止。

　　下工夫多的人往往(wǎng)收获就大，司马光所精读(dú)和背(bèi)诵过的文章，就(jiù)能够(gòu)终生不忘。

　　司马光(guāng)曾(céng)经说：“读书不能不背诵，有时(shí)在(zài)骑马赶路的(de)时候(hòu)，有时在半夜睡不着觉的时候，吟诵学(xué)过的(de)文章，思(sī)考它的含义(yì)，收获就会(huì)非常大。

　　”

　　二、《司马光好学》注(zhù)释

　　司马(mǎ)温(wēn)公：即(jí)司马光，他死后被追赠为温国公。

　　患：担心。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵(sòng)：背诵(sòng)。

　　倍，同“背”。

　　尝(cháng)：曾经。

　　或：有(yǒu)时。

　　中夜：半夜。

　　司马光的其他(tā)故事

　　1、制警枕  

　　司马光退(tuì)居(jū)洛阳的(de)时候，着(zhe)手写《资治通鉴》，他(tā)用圆木做了一个(gè)枕头，取名“警枕”，意(yì)在时(shí)刻警惕自己不(bù)要(yào)贪(tān)睡。

　　头枕在(zài)这样一(yī)块圆木女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路头上，进人(rén)梦乡后，身子只要稍微一动，“警(jǐng)枕”就会滚(gǔn)动，将(jiāng)自己惊醒。

　　惊醒后(hòu)的(de)司马光立即起床(chuáng)，继续(xù)握(wò)笔写书。

　　2、卖马  

　　司马光在年老(lǎo)的(de)时候，日子过得比较女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路紧。

　　有一(yī)次，家(jiā)里没有钱用，他吩咐一位老兵嫌旦把他相伴多年(nián)的坐骑——一匹老马牵(qiān)到市(shì)场上卖掉。

　　老兵临(lín)走时，司(sī)马光叮咛道：“这匹(pǐ)马曾犯有肺病，要是有人买马，你要据实告诉人家。

　　”

　　老兵私下笑(xiào)他迂(yū)腐，却不能理解(jiě)他对人诚实的用(yòng)心(xīn)。

　　司马光竟然如此真诚，芹唯扰这在一般人看来，简(jiǎn)直是(shì)不(bù)可思议的。

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