全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因素速写(xiě)的(de)。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实(shí)的(de)意(yì)思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全(quán)因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互(hù)之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本(一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句学生(shēng)长时(shí)间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(dià一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句o)整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动(dòng)减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的(de)练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描

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