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怎样(yàng)给青春期(qī)女孩心理疏导的话，怎样对(duì)青(qīng)春期女孩(hái)进(jìn)行(xíng)心理教育(yù)

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每个(gè)人都巴(bā)望得到他人的必定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子(zi)，学(xué)会(huì)赏识孩(hái)子(zi)，学(xué)会换个视点看孩(hái)子(zi);当然表彰孩子时要适时、适(shì)度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实学生的业余(yú)生活

　　教师可以(yǐ)通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生(shēng)的课余生活(huó)，从而转移注意(yì)力(lì)，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参(cān)加体育运(yùn)动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类兴(xīng)趣(qù)小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是(shì)环境的(de)产品 。

　　家庭的人文环境和自(zì)然环境对孩子起(qǐ)着耳(ěr)濡目(mù)染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度(dù)、公正(zhèng)、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅力(lì)，形成(chéng)杰出(chū)的家庭空气。

　　1)青(qīng)春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的(de)控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩子乱(luàn)发脾气(qì)，有事(shì)说事(shì)。

　　不(bù)可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲动(dòng)时期(qī)，主动学习一(yī)些关(guān)于性方面(miàn)的知识(shí)，正(zhèng)确(què)明(míng)白认清正视这(zhè)个问题(tí)。

　　然后去引导青(qīng)春(chūn)期孩子们的心(xīn)理问题。

　　3）青(qīng)春(chūn)期(qī)是一(yī)个(gè)发育重(zhòng)要(yào)时期，各种(zhǒng)生理，心理都(dōu)在(zài)发生改变，注意身体(tǐ)，勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的(de)度(dù)过青春期。

青春(chūn)期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么(me)湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少进行心理疏导(dǎo)。

　　我(wǒ)们每(měi)个有都(dōu)有青春期(qī)，在青春(chūn)期的时候我们会想(xiǎng)很多东(dōng)西，女孩更是如此(cǐ)，家长一定要(yào)做好(hǎo)孩子的(de)心理疏导(dǎo)，把孩子引向正途。

　　那么(me)接下来(lái)我带(dài)大家一起详(xiáng)细了(le)解下青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴(bā)望得到他人(rén)的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学(xué)孩子，学会(huì)赏识孩(hái)子，学会(huì)换个视点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适(shì)度，要真(zhēn)挚，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业(yè)余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的(de)课余生活(huó)，从(cóng)而转移(yí)注意(yì)力，使学生把精力用到(dào)其他方面去(qù)。

　　如参(cān)加体育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮(lán)球(qiú)、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校各类(lèi)兴(xīng)趣小组，合(hé)唱队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和(hé)同(tóng)性朋友(yǒu)一(yī)起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩子(zi)起着耳濡目(mù)染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人与人之间的(de)关(guān)系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文(wén)明、达(dá)观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等思维质量和人格魅力，形(xíng)成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理(lǐ)的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱发(fā)脾(pí)气，有事(shì)说(shuō)事(shì)。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是(shì)一个性冲动时期(qī)，主动学习一(yī)些(xiē)关于(yú)性方面(miàn)的知识，正确明(míng)白(bái)认清正视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春期孩子(zi)们的心(xīn)理问题(tí)。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个(gè)发育重(zhòng)要时期，各种生(shēng)理，心理都在(zài)发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体。

　　告诉(sù)孩子们怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的度过青春(chūn)期。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如何教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多元(yuán)化的社会。

　　人(rén)们的思想(xiǎng)品(pǐn)质参差不(bù)齐，特别是一小部分人为(wèi)追逐名利，不(bù)择手段(duàn)，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为父母(mǔ)，道德要从自己(jǐ)做起(qǐ)，自(zì)觉抵制一(yī)些不良思(sī)想(xiǎng)的(de)侵袭(xí)，作孩子的(de)榜样。

　　当(dāng)发现孩(hái)子(zi)的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出其后(hòu)果及危害性，将(jiāng)孩子引到正确的轨道上来(lái)，同时激(jī)励孩子树立正确(què)的世(shì)界观。

　　 　　2、每个(gè)家长都望湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少(wàng)子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要一身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造(zào)一个(gè)良好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第一个(gè)老师，学(xué)习型(xíng)的家长一定能进(jìn)行教育出一个爱学习的孩(hái)子。

　　如果家长(zhǎng)自(zì)己(jǐ)都不能管住(zhù)自己，整天沉溺于上(shàng)网、打牌等，要想处于多动(dòng)期(qī)的孩子静(jìng)下来看书(shū)做作业(yè)，恐怕是不现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子(zi)的(de)世界，做孩子的知心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和(hé)接(jiē)纳自(zì)己的生理(lǐ)变化(huà)，珍惜(xī)自(zì)己扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子的脑和神(shén)经(jīng)逐渐发(fā)育，情绪易波动(dòng)，感(gǎn)情十分脆弱，此时需要家长和老师(shī)配(pèi)合，适(shì)时引导帮助。

　　了(le)解孩子的心理变化(huà)，也尤其重要，青春期(qī)的女孩，开始有了成人感(gǎn)，思维的独(dú)立性和批(pī)判性显(xiǎn)著发展起来(lái)，但能力(lì)不强，仍(réng)带有片面性和表面性。

　　开始意识(shí)到两性关雹此(cǐ)谨系，萌发着(zhe)性爱和恋爱(ài)的需(xū)求(qiú)；人(rén)际关(guān)系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱(ài)好相一致的朋友，但不善于把感情与理(lǐ)智结(jié)合起来。

　　这(zhè)就需要家长(zhǎng)指导帮助(zhù)，家长要经(jīng)常与孩子沟通思想，了解(jiě)了(le)孩子所(suǒ)思、所(suǒ)好、所行，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春(chūn)期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这(zhè)个(gè)阶段(duàn)的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不(bù)要源基一看到孩子们(men)有(yǒu)独立意(yì)识的迹象(xiàng)便极力压(yā)制(zhì)，担心(xīn)稍有让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父(fù)母反应(yīng)越激烈，孩(hái)子们(men)就(jiù)越(yuè)会坚持己见；父母若强行压制，不但没有成效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有(yǒu)一个健(jiàn)康的(de)体魄(pò)。

　　现在不少家长只注重孩子文化(huà)知识的学习(xí)，对(duì)孩子的(de)身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有(yǒu)健康的心(xīn)态。

　　再(zài)大(dà)的理想与抱负也因心有余而(ér)力不(bù)足而难(nán)以(yǐ)达到。

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