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标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压

标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了(le)不小(xiǎo)的争议(yì)。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工(gōng)大学的(de)党委书记,职位已经不(bù)小。

他多年前已经是教育界的名人,所到之处,人流(liú)涌(yǒng)动,他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同时,由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽,说话一针(zhēn)见血(xuè),不(bù)想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言(yán)大都(dōu)会引(yǐn)发一定的热(rè)议。

前不久,郑强老师(shī)受邀去青(qīng)岛大学演讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛大(dà)学建校百年(nián)。

这(zhè)是件好事,学校(xiào)邀(yāo)请郑强去(qù)演讲,必然也是(shì)看中了(le)郑强在教育界举足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

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青岛大学(xué)的百年校庆,举办(bàn)得相(xiāng)当隆重,受邀(yāo)的(de)不仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代(dài)表校友(yǒu)、社会各界人(ré标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压n)士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中(zhōng),恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程中,有些青(qīng)岛的官员离席了(le),整(zhěng)个演讲席(xí)的(de)前排(pái)空出了不少(shǎo)位置。

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郑强(qiáng)慧眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰离席的(de)官(guān)员领导:“不要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他(tā)们身上(shàng)存在官僚主义,来(lái)听演(yǎn)讲,就(jiù)是走个过场。

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郑强老师的话,有人(rén)支持,有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持(chí)者认为,郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜样(yàng),认为听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席(xí),是对他人的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些人标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压,是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

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反对(duì)者则认为,领导过去就是出席开幕式(shì)而(ér)已,又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领导(dǎo)时(shí)间很重要,哪有时(shí)间(jiān)听你讲话,郑强还是感(gǎn)觉自(zì)己被(bèi)怠慢了,面子(zi)上过不(bù)去(qù)罢了,哪(nǎ)里是(shì)为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互(hù)不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng),是在乎(hū)面子?

中(zhōng)途离场的领导,到底对或者不(bù)对呢?

具体(tǐ)问题,具体(tǐ)分析(xī),不可(kě)一(yī)概(gài)而(ér)论。

领导一(yī)般行程(chéng)忙,事(shì)多,如果真有急事(shì),中途离场,也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们是对(duì)演讲内容不感冒,不想坐在台下听(tīng)演讲内容(róng),所以溜之大标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压吉,那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学(xué)生的表率和(hé)带(dài)头作用,如果领导一(yī)言不(bù)合都提前走,那(nà)年轻的(de)学子(zi),相对来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心(xīn)思听下去(qù)呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成(chéng)随性(xìng)而为的习惯,那做任何事都可能是一时(shí)热度,难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太(tài)直(zhí)率。

如果换成其他的演讲者(zhě),看到有人中途离(lí)席,必(bì)然当作没有任何事(shì)发生,若无其(qí)事地继(jì)续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容。

但(dàn)郑强偏(piān)不,他(tā)要将这种他看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出来,加以批评。

无论他批评的(de)对与错,这种敢于说(shuō)出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非有大(dà)楼(lóu)之谓也(yě),有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学(xué)生(shēng),是(shì)教书育人,是(shì)产(chǎn)生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批评,是否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步,学生的(de)培养,仁者见(jiàn)仁(rén),智者(zhě)见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地(dì)说(shuō)出(chū)心中想法,对高校是件(jiàn)好事(shì)。对(duì)很多(duō)事(shì)情意见均一致(zhì)的高(gāo)校,大(dà)抵是没有太大的创新力的。

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