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公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客(kè)观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品(yě)想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也(yě)有的(de)人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如(rú)果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和(hé)他(tā)的(de)妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了(le)他们(men)美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上(shàng)要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委(wěi),就“无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。