高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式，小说标题的作用(yòng)的答题模式和例题是小说标题的作用(yòng)：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心(xīn)事(shì)件(jiàn)或关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的线索；人物上，突出人物形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；表(biǎo)达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸(xī)引读者的(de)阅(yuè)读兴趣的(de)。

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高考小说标题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用的(de)答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或(huò)关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形(xíng)象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引(yǐn)读(dú)者的(de)阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文(wén)章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大(dà)致可分为六大类：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要(yào)有两类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基(jī)调、寄(jì)托作(zuò)者情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什(shén)么之情(qíng)为线索。

　　判定(dìng)标准：标题中出(chū)现具(jù)体事(shì)物、或(huò)具体(tǐ)情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以(yǐ)什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索(suǒ)带(dài)来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全文(wén)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表(biǎo)层义(yì)：（词语的(de)含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人物(wù)与人物(wù)的关系（表明(míng)人物性格(gé)、表明作(zuò)者的情感(gǎn)与态(tài)度）；主旨与主旨(zhǐ)的(de)关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语旁(páng)标题(tí)字词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标(biāo)题关(guān)键(jiàn)词的本义(yì)，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从理(lǐ)解文章标题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的人物形象及隐含的情(qíng)感(gǎn)来理(lǐ)解标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作内容(róng)，作者感情(qíng)，主题思想入手(shǒu)，分析标题(tí)揭示的(de)思想内(nèi)容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概(gài)括文章(zhāng)的(de)主要内容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带(dài)双关弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语文章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对(duì)象；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含(hán)蓄，引(yǐn)人深思；制(zhì)贺橡造悬念，激(jī)发读者的阅(yuè)读兴趣。

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