小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。紫菜是不是海鲜<紫菜是不是海鲜/span>p>

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明(míng)文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为(wèi)两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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