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cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思,校园暴(bào)力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生,放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面

  校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发生,放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内。

  其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生,令其在心灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到(dào)痛苦。

  校园(yuán)欺凌通常都是重复发生,而不是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

  有时是一(yī)人欺负一(yī)人;

  有时集体欺负一(yī)人。

  通常欺凌(líng)者不觉得自己有错(cuò),而且受(shòu)害(hài)者怕事(shì),默默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

  因此,恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚踢,扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等,是容易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等(děng),是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

  3、社(shè)交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有朋友等,是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶搞等,是容易察觉欺凌形式。

  扩展资料:

  相关(guān)治理方案(àn):

  1、北京解决校园欺凌

  2018年7月5日(rì)北京为解决(jué)校园欺凌,教育部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布:发生(shēng)校园欺凌须限时上cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的报(bào)。

  在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú),学校在启动调查(chá)处理程序10日内(nèi)须(xū)完成调查,而在此次(cì)北京市各区公布的实施方(fāng)案中,除了对调查时间有cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的要求外,对于事件(jiàn)的及时上报(bào)也做(zuò)出了严(yán)格的时间要求(qiú)。

  2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头汇报

  例如北京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中明确提(tí)出(chū),如发生欺凌事件,各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报,2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报(bào)工作进展。

  3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接

  与东城区类似,海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外,对于情节较为严(yán)重的(de),还要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

  校园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下(xià):

  1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号;指责受(shòu)害(hài)者无用。

  粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂;

  2、对受(shòu)害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击,身(shēn)体(tǐ)或(huò)物件(jiàn)。

  拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等,损坏(huài),冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强,而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的情况(kuàng)下发(fā)生;

  5、传(chuán)漏租(zū)播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他(tā)或她不(bù)想要做的(de)散(sàn)搜纳,威胁受害(hài)者跟随命令;

  7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦,或令受害者招致(zhì)处分(fēn);

  8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤受害者(zhě);

  10、敲诈:强索(suǒ)金钱(qián)或物品;

  11、画(huà)侮(wǔ)辱画;

  12、网上(shàng)欺凌,即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

  【法律依(yī)据】:

  《中华人民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

  限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害(hài),学校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的,应当(dāng)承担(dān)侵权(quán)责任。

  第一(yī)千二百零一条

  无民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人或(huò)者(zhě)限制民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间,受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构以外的第三人(rén)人身损害的(de),由(yóu)第(dì)三人承担侵(qīn)权责任;幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的,承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

  幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任后(hòu),可以向第三人(rén)追偿。

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