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相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别举例(lì)，相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别(bié)：1、相对评(píng)价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一(yī)成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是在评价对(duì)象的集合之外确(què)定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对象与客(kè)观(guān)标(biāo)准进行比较，确定(dìng)评价对(duì)象达到目(mù)标基准绝(jué)对(duì)位置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习(xí)成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价(jià)是准(zhǔn)确的(de)，那(nà)么评价(jià)之后，每个(gè)被评价(jià)者(zhě)都可以明确自己(jǐ)与客观(guān)标准的(de)差(chà)距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优点，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对性评(píng)价和(hé)绝对(duì)性评(píng)价的区别

　　相对性(xìng)评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用目标(biāo)参(cān)照性测验对(duì)学(xué)生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用(yòng)常模参照性测(cè)验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依(yī)据(jù)教学目标(biāo)和(hé)教材编制试题来测量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学(xué)生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的(de)成(chéng)绩在(zài)该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来(lái)评价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性(xìng)评价是一种外(wài)部评价，注(zhù)重的(de)是目标达(dá)成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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