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全因(yīn)素速写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构(gòu)素(sù)描(miáo)是不(bù)考虑光影(yǐng)的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢(diū)勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的；然(rán)而，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维(wéi)的(de)“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师也不知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常(cháng)重(zhòng)大的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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