张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名(míng)的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评(píng)论高等(děng)院校(xiào)，发(fā)表大(dà)学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢(ne)？他也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八(bā)成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他(tā)的(de)咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更多的(de)参考(kǎo)和(hé)意见(jiàn)，他的(de)言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导(dǎo)的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社(shè)会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不(bù)是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于(yú)臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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