幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交(jiā张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事o)谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的(de)的(de)话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们的进(jìn)餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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