小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022)以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022上(shàng)说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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