小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

　　关于小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)以及(jí)小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng) 举例子，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))，十种说明方法及其作用(yòng)，小学常用的6种说明(míng)方(fāng)法等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么根(gēn)据形状、性质、人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为(wèi)两(liǎng)人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么