说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的…美女脱了个精光露出奶囗和尿囗…特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济(jì)与(yǔ)美女脱了个精光露出奶囗和尿囗文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的(de)对(duì)象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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