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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程及(jí)实践环节的详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园(yuán)也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在(zài)大学(xué)期间的(de)学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学(xué)到(dào)的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结业总学(xué)分作为结(jié)业规(guī)范的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中各门课(kè)程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必(bì)修课和选修(xiū)课(kè)，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生(shēng)结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的(de)学习成果的(de)质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学(xué)生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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