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　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学(xué)的内容(róng)是语言文化，其运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习(xí)其(qí)他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基础，也是(shì)一门重(zhòng)要(yào)的人文(wén)社会(huì)科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其(qí)他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的(de)学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确的(de)笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生(shēng)字(zì)的字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进(jìn)行(xíng)听(tīng)写或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这(zhè)些生字在(zài)怎(zěn)样的语境中使用，而不是单独(dú)的(de)拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中又(yòu)不会了的主要(yào)的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是(shì)初(chū)步(bù)的学习，在(zài)认识的基(jī)础上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了(le)认字表、写字(zì)表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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