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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音的特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需(xū)要，有意(yì)让句子(zi)或词语(yǔ)重复(fù)出(chū)现的(de)修(xiū)辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或(huò)结构安(ān)排(pái)的需要(yào)，要连(lián)续两次以上使用同一个范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音词(cí)组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这样的(de)！核桃(táo)树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表(biǎo)明(míng)了(le)香(xiāng)雪此时的(de)快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗(shī)歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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