小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔ三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因n)确无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的(de)三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因对(duì)象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特(tè)征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四边形。

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