朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大(dà)学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了(le)深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作(zuò)者对清国(guó)留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出(chū)现，不过(guò)是作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也(yě)无(wú)非使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无法报答(dá)藤(téng)野先生(shēng)对(duì)自己对(duì)中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学)我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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