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农村信用社几点上班下班时间朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关于朱子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)的作者是朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是(shì)在不同(tóng)时代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰写(xiě)出来的(de)不(bù)同(tóng)传(chuán)世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文(wén)章(zhāng)搞混了(le)，通常人(rén)们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言(yán)》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的(de)《朱(zhū)子家(jiā)训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入关明亡遂不再(zài)求(qiú)取功名，居(jū)乡(xiāng)教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并(bìng)进，一(yī)时颇(pǒ)负盛名(míng)。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝(jué)。曾(céng)用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。潜心研(yán)究程朱理学，主(zhǔ)张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟(dì)妹(mèi)，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定(dìng)，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀(āi)攀(pān)柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难以(yǐ)学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十(shí)本教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己(jǐ)，对(duì)当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙(xī)十(shí)八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十(shí)七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来(lái)流传甚广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地(dì)阐明(míng)了修身治家之(zhī)道是一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥一饭，当思来(lái)处(chù)不易，半(bàn)丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延(yán)，字(zì)元(yuán)晦，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出(chū)生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想家(jiā)、哲(zhé)学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活(huó)动(dòng)，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养(yǎng)了(le)众多(duō)人才(cái)。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其(qí)中最(zuì)值(zhí)得(dé)关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基(jī)础(chǔ)上，基于(yú)对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个(gè)人的教育分(fēn)成小学和(hé)大学两个既(jì)有区别又有联系(xì)的(de)阶段(duàn)，并提(tí)出(chū)了两者不同的教育(yù)任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其(qí)任(rèn)务(wù)是培养(yǎng)圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在(zài)日(rì)常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定的(de)行(xíng)为习惯农村信用社几点上班下班时间，学(xué)习初步的(de)文(wén)化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小学(xué)教(jiào)育不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究(jiū)事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观点之间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育的见(jiàn)解，为中(z农村信用社几点上班下班时间hōng)国古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容。