朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学(xué)生活，表达了深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概(gài)是物(wù)以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的(de)原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留(liú)学生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医(yī)学;大而言(yán)之，是为学(xué)术，就是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈(liè)的(de)表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非使他(tā)失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对(duì)自己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物因稀少(shǎ兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗o)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的(de)学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人(rén)的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且同他(tā)建(jiàn)立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗，当时(shí)的日(rì)本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自(zì)己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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