张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一步扩大(dà)，进(jìn)军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专(zhuān)门的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生(shēng)指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各(gè)大(dà)平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次(cì)引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截了当的(de)称，如(rú)果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的(de)人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的(de)高达几(jǐ)万元。教育(yù)部(bù)的(de)发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(431mm是多少厘米 431mm是多少米shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知(zhī)识和内(nèi)容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能(néng)不能(néng)持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面临的(de)最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的(de)参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但(dàn)确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一(yī)个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一(yī)句话去告诉(sù)学生，而(ér)不结合学(xué)生(shēng)的自身实际情(qíng)况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫(háo)不(bù)负责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会(huì)实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的(de)真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事(shì)，发(fā)现(xiàn)了(le)这件事(shì)存在(zài)困难(nán)，但你内心(xīn)仍然(rán)要(yào)去完(wán)成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件(jiàn)事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实(shí)绝对不(bù)可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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