幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的(一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人(rén)物和他们(men)所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)。

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