春天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢(ne)？春天(tiān)的声音排比(bǐ)句(jù)可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙(miào)、春天的生机勃(bó)勃，表现出对(duì)春(chūn)天的喜爱的。关于(yú)春(chūn)天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用呢以及春天(tiān)的声音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)，春(chūn)天听到(dào)了(le)什么声音排比句，春天(tiān)还是(shì)什么(me)用排(pái)比(bǐ)句，春(chūn)天的气息的排比句，用排比句(jù)来描写春天的句子等问题，农商网将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的(de)生活(huó)知(zhī)识：

春天(tiān)是(shì)几月到几月

　　春天是3月到5月(yuè)的。

　　在北(běi)半球春天(tiān)是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季，南(nán)半球的季(jì)张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊节与(yǔ)北(běi)半球(qiú)相反，春天是9-11月。

　　季(jì)节一共有四季(jì)，分(fēn)为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春(chūn)天的(de张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊lor: #ff0000; line-height: 24px;'>张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊)声音排比句有什么作用呢(ne)

　　春天的(de)声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春天声音的(de)美(měi)妙、春天的(de)生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是(shì)修辞手法之(zhī)一(yī)，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三个或(huò)以上(shàng)意义相关或相近(jìn)、结构相(xiāng)同或相似、语气相同的词组或(huò)句子并(bìng)排在一起组成的句子。

　　有时候(hòu)两个句子或以上的(de)并列(liè)句(jù)子也可以称为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说理，可收到(dào)条(tiáo)理分明的(de)效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏和(hé)谐，显得(dé)感情(qíng)洋溢、气(qì)势(shì)更为强(qiáng)烈。

　　用排(pái)比来叙事写(xiě)景，能(néng)使层(céng)次清楚(chǔ)、描写细(xì)腻、形象生动之效。

“春(chūn)天的声音”运用了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的(de)声音(yīn)”运用了(le)拟人的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季(jì)节(jié)，不(bù)会(huì)说(shuō)话，而人才会有声音，把春天拟作人才(cái)会发出(chū)声音(yīn)。

　　这(zhè)样写可以让春(chūn)天的描写更加生动、形象、具体，既能(néng)生动形象地写出春天的(de)特点，又有(yǒu)了拟人化之(zhī)后春天的活泼(pō)。

　　例如(rú)：

　　春(chūn)天的(de)声音(yīn)是春(chūn)雨(yǔ)润(rùn)物的声音；是白云轻轻(qīng)飘过声(shēng)音(yīn)；是春(chūn)风拂柳(liǔ)的声音；是候(hòu)鸟回归(guī)的鸣(míng)叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉戏(xì)的(de)声音(yīn)……

　　这句话(huà)除了(le)运(yùn)用了拟(nǐ)人的修辞手法，还用了排比(bǐ)的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以使春(chūn)天的声音更(gèng)加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声音的美妙，春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料(liào)

　　修(xiū)辞手法是为提高表达效果，用于(yú)各种文章或应用文，在语言写作时(shí)

　　表达(dá)方(fāng)法

　　的(de)集合。

　　修(xiū)辞手(shǒu)法一共有(yǒu)63大类，78小类(lèi)。

　　通(tōng)过修(xiū)饰、调整语(yǔ)句，运用特定的(de)表达形式以提高(gāo)语言表达(dá)作用的(de)方(fāng)式。

　　常(cháng)用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对(duì)偶、反复、设(shè)问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比喻：即(jí)表(biǎo)示两(liǎng)种不同程度的事物，彼此(cǐ)之间有(yǒu)相似点，使用一事物来比方另一事物的(de)

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作(zuò)人(rén)来写，赋予(yǔ)物以人的言行或思想感情，用描(miáo)写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表达(dá)效果，对事(shì)物的(de)形象(xiàng)、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和(hé)长度均类似、语气一致、意义(yì)相关或相同的句子(zi)排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相同或(huò)基本(běn)相同(tóng)，意义对称(chēng)的一对短语(yǔ)或句(jù)子，表(biǎo)达两个相(xiāng)对或相近(jìn)的(de)意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强(qiáng)调某种感情，有意重复某个词(cí)语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起别人的注意(yì)，故(gù)意先提(tí)出(chū)问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式(shì)反(fǎn)问表否定，用否定(dìng)形式反问表肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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