大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的(de)规范(fàn)是什(shén)么是(shì)学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字p>

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生优(yōu)异(yì)程(chéng)度的一个(gè)重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的(de)份额，以及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分(fēn)绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的(de)学(xué)分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别离(lí)确认(rèn)不同的权(quán)重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干(gàn)结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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