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现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子

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  垂听(tīng)与聆听,倾听(tīng)的(de)区别:一、侧重点不(bù)同:1、“聆听”侧重于(yú)“聆”,即(jí)“听”的意(yì)思,强调的是(shì)用心思考(kǎo)仔细地细听。

  如聆听(tīng)先生的(de)教诲。

  2、“倾听”侧(cè)重于“倾(qīng)”,即(jí)“身子向前(qián)用尽(jǐn)(力量)细心(xīn)地听取”,含有尊重的(de)意思,如倾听民意。

  二(èr)、使用对(duì)象不同:1、“聆听”一般多(duō)用于(yú)教诲(huì)、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的(de)活(huó)动,也(yě)可用(yòng)于具(jù)体的事物,如风声、雨(yǔ)声、歌声等。

  2、“倾听”一(yī)般多用于上对下的“听”,如“民情(qíng)”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声(shēng)”等。

  三、情(qíng)感(gǎn)色彩(cǎi)不(bù)同:1、“倾听”表示中性的感情(qíng)色彩,就是(shì)凭借听(tīng)觉(jué)器官接受言(yán)语信息,进(jìn)而(ér)通过思维活动达到认(rèn)知、理(lǐ)解的(de)全过程。

  一般指上(shàng)级对(duì)下(xià)级,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等,因此(cǐ)一般表示上级听取下级的意见(jiàn)、报告等。

  2、“聆听”带有(yǒu)尊敬的色彩,一般多用于教(jiào)诲、报(bào)告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关(guān)人的活动,也可用于具体(tǐ)的事物,如风声、雨声、歌声等(děng)。

聆听和(hé)倾听有什么区(qū)别?

  区别如(rú)下:

  1、聆听:

  汉扬雄《法言.五(wǔ)百》:"聆听(tīng)前世,清视在下(xià),鉴莫(mò)近(jìn)于(yú)斯矣(yǐ)。

  "

  后(hòu)多(duō)用于书(shū)面语(yǔ),常指仔细注意(yì)地(dì)听。

  2、倾听:

  转过耳朵恭(gōng)恭(gōng)敬敬听(tīng)别人(rén)讲话。

  或者是认真听猛渗别人的话(huà)。

  聆听更像是上级对下(xià)级的训话,而倾听是(shì)一种与人的尊重。

扩展资料(liào)

  一(yī),倾(qīng)听要点:

  克服(fú)自我(wǒ)禅(chán)岩(yán)中心:不要总(zǒng)是谈(tán)论自己

  克(kè)服(fú)自以为是(shì):不要总想占主(zhǔ)导(dǎo)地(dì)位

  尊重对方(fāng):不要打(dǎ)断对话(huà),要(yào)让对方(fāng)把话(huà)说完。

  不能去(qù)深(shēn)究那些不重(zhòng)要(yào)或(huò)不(bù)相关的细(xì)节而打断(duàn)话。

  不要激动:不要(yào)匆(cōng)忙(máng)下结论,不(bù)要急于评价对方的观(guān)点(diǎn),不要急切地表达(dá)建议,不要因为与对方不同(tóng)的见解(jiě)而产生激枝袭脊(jí)烈的争(zhēng)执。

  要仔细地听(tīng)对方说些什么(me),不要把(bǎ)精力放(fàng)在思考(kǎ现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子o)怎样(yàng)反驳(bó)对(duì)方?

参考资料百度(dù)百科-倾(qīng)听(tīng)

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