大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么(liàng)学(xué)生(shēng)学(xué)习(xí)质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教育(yù)环节(jié)的(de)学时量，确认(rèn)每门(mén)课(kè)程的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课程的学习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和(hé)结业(yè)总(zǒng)成果质量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分(fēn)制的基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确(què)认不同的权重系(xì)数(shù)，辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优(yōu)、评(píng)奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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