二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以(y二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗ǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多(duō)养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的护理计(jì)划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时(shí)候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学(xué)好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育(yù)部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。