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一年(nián)级语文一类(lèi)字和(hé)二类字是什么意思(sī)啊，小学一年(nián)级(jí)语文一类字(zì)和(hé)二类字(zì)是什么(me)

　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字格(gé)里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学(xué)科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其(qí)运行的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科(kē)和科学的基(jī)础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文(wén)社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识不(bù)要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学(xué)时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的(de)结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习(xí)这(zhè)些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学生(shēng)要认(rèn)真(zhēn)的(de)分析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二(èr)、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这些生(shēng)字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不(bù)是单(dān)独的拿出一(yī)个字让孩子去记(jì)，这样(yàng)效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是很(hěn)多学生会(huì)写这(zhè)个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中(zhōng)又(yòu)不会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认识(shí)，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还(hái)要关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握(wò)这个(gè)生字(zì)在本课的读音，1米等于多少mm 1米等于多少厘米还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语1米等于多少mm 1米等于多少厘米文(wén)书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还(hái)有(yǒu)词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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