重修的是不是更好过？是(shì)重修于好，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关(guān)于(yú)重修的是(shì)不(bù)是更好过以(yǐ)及重(zhòng)修的是不(bù)是更好过，重修什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期末需(xū)求跟重生一同考试(shì)。大学考试(shì)某一(yī)门课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及(jí)格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归(guī)于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出(chū)比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需(怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接xū)求(qiú)补考，补考(kǎo)没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时(shí)结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早和(hé)教师(shī)交流承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在(zài)他(tā)那里重修，如果有重修群，必(bì)定要怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接加进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会(huì)重修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师问怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接候重修的(de)成果构成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成果的，我们(men)平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不(bù)去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你(nǐ)的课(kè)程(chéng)有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他(tā)人没(méi)有重修(xiū)课(kè)，到了大(dà)四根(gēn)本(běn)就(jiù)只(zhǐ)有结业设计和选修课了(le)，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿(ná)到结业证的都是好孩(hái)子！

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