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一年级语(yǔ)文一(yī)类字和(hé)二类字是什么意(yì)思啊，小学(xué)一年级(jí)语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是(shì)课本中写在(zài)田字格里的(de)，要求会写、会(huì)读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要(yào)的人文(wén)社会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识不(bù)要(yào)求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的(de)学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学　　学生(shēng)除了(le)知(zhī)道这个(gè)字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字(zì)的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可以在孩(hái)子(zi)们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了(le)解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是(shì)非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不会(huì)了的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上(shàng)面的(de)注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字在(zài)本课的(de)读音，还(hái)要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面(miàn)有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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