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瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末(mò)考试(shì)也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实(shí)施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现(瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国(guó)。