高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题是小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关(guān)键(jiàn)人(rén)、物，成为(wèi)全(quán)文的线索(suǒ)；人(rén)物上(shàng)，突(tū)出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形象而(ér)又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说(shuō)标题的作(zu白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗ò)用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模(mó)式和例题

　　小说标题的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关(guān)键人、物(wù)，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上，突(tū)出人(rén)物(wù)形象或品(pǐn)质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用(yòng)，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的(de)阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节(jié)即围绕(rào)这一线索(suǒ)展开，使文(wén)章结构完整(zhěng)严谨。

　　文(wén)章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六(liù)大类：人、事、物(wù)、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物(wù)为线索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情(qíng)为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体(tǐ)事物、或具体情感，就答这(zhè)一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明了本文的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作(zuò)用：贯穿全文(wén)，使文章(zhāng)结构完整。

小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含(hán)义，概(gài)括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引申义(yì)、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人(rén)物的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明(míng)、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词(cí)的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深(shēn)层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章标题(tí)的修辞手法入(rù)手，联(lián)系文章的人(rén)物形象及隐(yǐn)含的情(qíng)感来理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主题(tí)思想入手，分析标题(tí)揭示的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文章(zhāng)的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情(qíng)的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全文的“文(wén)眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节(jié)白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗；贯穿全文(wén)线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有(yǒu)作用(yòng)：寓意含蓄，引(yǐn)人(rén)深思；制贺(hè)橡(xiàng)造悬念(niàn)，激(jī)发读者的阅读兴趣。

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