提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料(liào迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还(hái)非常的(de)简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记(jì)忆(yì)有关的(de)一(yī)个非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特(tè)X侵案，被害人(rén)是一个(gè)只有(yǒu)4岁半(bàn)的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同时(shí)可以制作许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可在(zài)旁边(biān)配合(hé)我们孩子一起(qǐ)来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出(chū)一两个问题让(ràng)孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成(chéng)迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子任务时要给予及时(shí)的(de)肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆(yì)的(de)更好，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更(gèng)牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父(fù)母要(yào)帮(bāng)助孩(hái)子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿(ér)运(yùn)用多种感官参(cān)加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等(děng)多种感官(guān)从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日(rì)常生(shēng)活活动(dòng)等。

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