朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日(rì)本东北(běi)大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱(ruò)国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露(lù)了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失(shī)望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先(xiān)生对自己对(duì)中国人(rén)民的关(guān)心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低(dī)起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱(yù)旁边(biān)一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难却(què)，也只得(dé)别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的弘(hóng)文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台(tái)医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学(xué)校(xiào)（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国(guó)主义影响下(xià)，当时的(de微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗)日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾》。

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