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创(chuàng)举和创造的区(qū)别 赵州桥,创(chuàng)举和创造的区(qū)别三年级

  创举和创造的区别:1、表达的意思不(bù)同。

  创(chuàng)举:为前(qián)所(suǒ)未有(yǒu)的影响大的举动或事(shì)业。

  创造:指将两个(gè)或两(liǎng)个以上概念或事(shì)物(wù)按(àn)一定方式联系起来,主观地(dì)制造客观上能被人普遍接(jiē)受的事(shì)物,以达(dá)到某种目(mù)的的行为。

  2、出处(chù)不同创举:杨沫出(chū)自《青春之歌(gē)》第二(èr)部第三二章:“这是历史上——不但(dàn)中国历(lì)史(shǐ)上,恐怕也是世界历史(shǐ)上的(de)一次(cì)惊人(rén)创举。

  ”创造:出(chū)自秦牧(mù)《青春(chūn)的火焰》“有人用水稻和高(gāo)粱杂交,创造了平均(jūn)每穗三百粒的记录。

  ”创举造句:1、他问自己这个莫(mò)大的创举是否有(yǒu)意义。

  2、这(zhè)是领导合作化(huà)大(dà)发展的一种创举。

  3、混合动力技术(shù)是汽车业的一(yī)大创举(jǔ)。

  创造造句(jù):1、真正的有价值的人是为这个世(shì)界创造价值的人。

  2、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的(de)。

创举和创造(zào)的区别

    创举和(hé)创造的区别是含义不同(tóng),创举意思为前所未(wèi)有的影响(xiǎng)大(dà)的举动或(huò)事(shì)业(yè),创造是指将(jiāng)两个或(huò)两个以上概念或事(shì)物按一定(dìng)方式联系起来(lái),主观地(dì)制造客观上能被人普遍接受的(de)事物(wù),以(yǐ)达到某种(zhǒng)目(mù)的的行为。

  

     胡(hú)银创举造(zào)句:

  

     1、长征是(shì)中国(guó)工农裤敬宴(yàn)红军的(de)伟大创举。

  

     2、“一国两制”的(de)方(fāng)针是非凡的(de)创举。

  

     3、这样(yàng)的设计在建(jiàn)桥史上是一个伟大创举。

  

     4、东气西输,南(nán)水北济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50调,这个伟大的创举(jǔ),惊天动地(dì),具(jù)有划时代的意(yì)义。

  

     5、这(zhè)个纪念馆将(jiāng)古(gǔ)典(diǎn)园(yuán)林(lín)和现(xiàn)代建筑(zhù)珠联璧(bì)合地结合在一(yī)起,真可(kě)说是建筑史上的创(chuàng)举。

  

     创(chuàng)造造句:

  

     1、幸(xìng)福的稿闷生活(huó)是用勤劳和智慧创造出来(lái)的。

  

     2、人类在(zài)二(èr)十一世(shì)纪(jì)将会创(chuàng)造出(chū)更多的奇迹(jì)。

  

     3、我们的(de)祖先(xiān),用(yòng)勤劳和(hé)智(zhì)慧创造了光辉(huī)灿(càn)烂的华夏文明。

  

     4、勤劳的中国人民创造光辉灿烂的历史。

  

     5、全国各民族(zú)友(yǒu)好相(xiāng)处(chù),共同创造(zào)美好(hǎo)的生(shēng)活(huó)。

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