原(yuán)生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指(zhǐ)离异的。

　　关于原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕以及为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)，什么叫原生家庭呢，原生家庭对(duì)一(yī)个人(rén)的(de)影响有哪些，离(lí)异家庭孩(hái)子心(xīn)理缺陷，原(yuán)生家庭缺爱型抑郁性格表现等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下的生活小知识(shí)：

原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫(fū)妻(qī)双方组(zǔ)成的家庭(tíng)，这样的家(jiā)庭不包括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡(héng)量原生(shēng)家庭和(hé)新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原生家(jiā)庭(tíng)时，子女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量(liàng)在精神和物质上从(cóng)对(duì)原生(shēng)家(jiā)庭的依(yī)赖(lài)或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多(duō)地(dì)尊(zūn)重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些负(fù)面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的(de)不(bù)同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子和离(lí)异家庭的(de)孩子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱，在十几年(nián)的成(chéng)长中，对于(yú)性格、学习、做事都有(yǒu)一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一股发自(zì)内心(xīn)的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者孩子(zi)，既(jì)然已经选择，前(qián)路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零(líng)，让新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱(ài)，它(tā)不是(shì)你犯错的理(lǐ)由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更(gèng)强大和更(gèng)努力(lì)，让自(zì)己的以后(hòu)过得更好。

原生(shēng)家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的定(dìng)义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则(zé)会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著(zhù)名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这样的(de)一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生都在(zài)治愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他这句(jù)话，将原(yuán)生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深(shēn)刻地揭露了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩(hái)子的(de)身心成(chéng)长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观、价值观(guān)以及世界观，都会(huì)受到负面的(de)影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变(biàn)得更孤僻自(zì)闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人坦(tǎn)诚(chéng)交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个孩(hái)子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩(hái)子往(wǎng)往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往(wǎng)也会用(yòng)这种沟通方式(shì)去和他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个(gè)父母双方都经(jīng)常情绪(xù)低落(luò)、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大，会(huì)大大(dà)提(tí)高孩子(zi)的(de)焦(jiāo)虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受(shòu)他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不能看到孩子(zi)真实的性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子去(qù)要(yào)求(qiú)孩子，孩子就会很(hěn)容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别(bié)人(rén)对自(zì)己的评(píng)价，让(ràng)别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让他应(yīng)对(duì)各(gè)种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并(bìng)不(bù)会真的如父母期望的(de)那样(yàng)发生改变，反(fǎn)而他(tā)们会因此不(bù)能(néng)了解自己的(de)优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是(shì)这(zhè)样，但我本(běn)应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真(zhēn)实的(de)样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会导致(zhì)孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的(de)人，经常(cháng)用(yòng)不合(hé)理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题，它对(duì)孩子造成的影(yǐng)响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性关(guān)系上的问题(tí)等等。岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市>

　　3、父母中的一(yī)方(fāng)角色(sè)缺(quē)失或(huò)在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却(què)从来(lái)都感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严重的问题(他(tā)们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和(hé)爱(ài)。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉得，他们(men)之(zhī)所(suǒ)以感受不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，是(shì)因为不够(gòu)好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的(de)高标(biāo)准来(lái)要求自(zì)己以及自己(jǐ)身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担(dān)心，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会失(shī)去(qù)对方的尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语(yǔ)，言(yán)语会决定你的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社(shè)会(huì)性，又会(huì)影(yǐng)响到你后边(biān)的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚(shàng)不具(jù)备判断能力(lì)时，你最基(jī)本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观(guān)、人生观(guān)、价值观受到它的(de)强烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人处世(shì)的方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育(yù)和(hé)财力为(wèi)个(gè)人的(de)长进提供了(le)较好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度高低(dī)来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影响的(de)力(lì)量对比：如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩(hái)子关(guān)爱太(tài)少，容易让孩(hái)子通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他人抱(bào)有敌(dí)意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的(de)心(xīn)理问题(tí)，情(qíng)绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往(wǎng)看(kàn)到的是(shì)别人(rén)的错(cuò)误(wù)、缺点和不足，并且(qiě)会(huì)把结果的糟(zāo)糕和自(zì)己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么做(zuò)都无法(fǎ)满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的(de)父母看来，他们没(méi)有优(yōu)点(diǎn)，不(bù)应该犯(fàn)错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得(dé)宽容(róng)理解，反而会(huì)内(nèi)化(huà)他们的父母(mǔ)的(de)形象(xiàng)，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无(wú)比(bǐ)严厉(lì)的(de)批(pī)评者，对自己和对他(tā)人都十(shí)分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要(yào)改(gǎi)善和(hé)这(zhè)类人之(zhī)间的关系(xì)，就不(bù)能受其潜意识诱(yòu)导，而(ér)要(yào)在他每一次(cì)指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的(de)关系(xì)越(yuè)亲密，就越容易发(fā)生情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫(pò)他(tā)人(rén)，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便(biàn)可以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的(de)人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感关系，会(huì)让人变(biàn)得窒(zhì)息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症也(yě)证实了这一点。

岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市style="white-space: normal;">原生家庭缺爱的(de)人如何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的(d岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市e)孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也(yě)有特别强(qiáng)大的(de)一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立(lì)，有超过(guò)同龄人的生(shēng)活自理能力;如果你父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让(ràng)父(fù)母少生(shēng)气(qì)，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就(jiù)超过同龄(líng)人的情绪观察能力和共情能力(lì)，时间长了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一(yī)样，能准确把(bǎ)握别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪(xù)，更(gèng)知道别人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的(de)父母把你交给亲戚(qī)朋(péng)友老师(shī)轮流带(dài)，那你就会(huì)练就很强(qiáng)的适应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助(zhù)过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们(men)，善用它们(men)。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意(yì)识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个(gè)孩子有了依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如今(jīn)成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他(tā)抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再(zài)加上帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不(bù)死我的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发(fā)挥出(chū)更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题(tí)首先(xiān)看做是一个被爱的问(wèn)题，而(ér)不是去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺(yì)术，需要人们有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出(chū)相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在(zài)两性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能(néng)力，应该是(shì)有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后(hòu)，你需(xū)要(yào)有意识(shí)的知道，你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那(nà)么(me)多年。

　　你需要(yào)与自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

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