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忘记(jì)是什么词性

　　忘记(jì)是动词(cí)词性的。

　　释(shì)义(yì)：不(bù)记得(dé)过去的事(shì);没有(yǒu)记(jì)住应该记住(zhù)的(de)。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不(bù)相(xiāng)见已(yǐ)二(èr)年余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没有想到去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我(wǒ)这(zhè)教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。为了避免将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复她(tā)呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提醒的，请您(nín)放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用(yòng)记(jì)事(shì)本抄(chāo)下来，或者使用便(biàn)条(tiáo)纸或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的(de)事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，与其联(lián)系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以(yǐ)及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记(jì)住某件事，而(ér)不能选择去忘记某币值是什么意思，硬币的币值是什么意思件事(shì)。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息(xī)被(bèi)遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿园老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平(píng)时工作是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十(shí)个学生，自(zì)然是忙不过来的(de)，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到(dào)在(zài)平时总是非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的话，老师自(zì)然会(huì)对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个(gè)好的印象(xiàng)。

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