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万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解(万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专业万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(j万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗iě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异(yì)很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。