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轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁是什么是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的(de)文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的(de)结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。