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卯怎么读，卯足劲是什么意思解释莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问前(qián)程上一(yī)句是啥？是但行好事的。关于莫问前程上一句是啥以及莫问前(qián)程上(shàng)一句(jù)是啥，莫问前程(chéng)上(shàng)一句是什么？，有句话叫莫问前程，莫问前程(chéng)前面一(yī)句是(shì)什么？，莫问前程的上一句(jù)等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答(dá)案：

莫问前(qián)程(chéng)的意思

　　莫问前程的意思(sī)是自身要多做义举，做好当下，而不(bù)要去牵挂往后的发(fā)展的。

　　“但行好(hǎo)事，莫问前程”的意思是自身要(yào)卯怎么读，卯足劲是什么意思解释多做义举，做(zuò)好(hǎo)当下，而不要去牵挂往后的(de)发(fā)展。

　　出自明代的《增广贤文(wén)》：但行好事，莫问前程。河狭水激，人(rén)急计生。

　　译文为自身要多(duō)做义举，做(zuò)好当下(xià)，而不要去牵挂往后的发展(zhǎn)。河(hé)道窄(zhǎi)水流湍急，人(rén)能在(zài)事态紧急的时候(hòu)，突然想出办法。

莫(mò)问前程上(shàng)一句是啥

　　是但(dàn)行好事的。

　　莫问(wèn)前(qián)程的上(shàng)一句是但行好事，意思是自身要多做义举(jǔ)，做好当下(xià)。

　　出自明代(dài)的(de)《增广贤文》：但行好事，莫问前程。

　　河(hé)狭水激，人急(jí)计生。

　　明(míng)知山有虎，莫向虎山(shān)行。

　　明代(dài)《增广(guǎng)贤文》记载：但行(xíng)好(hǎo)事，莫问前(qián)程。

　　指的是自(zì)身要多(duō)做义举(jǔ)，做好当下。

这句话传递了两(liǎng)种心(xīn)态：

　　1、第(dì)一(yī)种是做善(shàn)行、善举的担当之心。

　　2、第二种则(zé)是(shì)不奢望回(huí)报、报酬的豁达(dá)之心。

　　将这两(liǎng)种心态用于(yú)党(dǎng)员干(gàn)部身(shēn)上，则要求(qiú)党员(yuán)干部但干实事，莫问前程。

《增广(guǎng)贤(xián)文》介绍(shào)

　　《增(zēng)广贤文》的内容大(dà)致有这(zhè)样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运(yùn)，三(sān)是谈如何处(chù)世，四是表达对(duì)读书(shū)的看法。

　　在《增广贤文》描述的(de)世界里(lǐ)，人是虚伪的，人们为(wèi)了一己(jǐ)之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界(卯怎么读，卯足劲是什么意思解释jiè)布满了陷阱和危机。

　　文中有很多强(qiáng)调命运和(hé)报应的内容，认为人(rén)的一切都是命运安(ān)排(pái)的，人应行善，才会有好的际遇。

　　《增广贤文》有大(dà)量(liàng)篇幅叙述如(rú)何待(dài)人接物，这部分(fēn)内容(róng)是全文的(de)核心。

　　文中对(duì)忍让多有描述，认为忍让(ràng)是消除烦恼祸患(huàn)的方法。

　　在(zài)主张(zhāng)自我保护、谨慎忍(rěn)让的同时，也强调人(rén)的主观能(néng)动性，认为这是做(zuò)事的原则。

　　文中也不乏劝人向善害人之心不可有，防人之心不可无。

　　《增广(guǎng)贤文》强调了读(dú)书的(de)重要、孝义的可贵，这些观点体现了卯怎么读，卯足劲是什么意思解释正统的(de)儒家精神。

　　但也正是由于这种庞杂，不同(tóng)思想的人都可以从中(zhōng)看到自己(jǐ)认(rèn)可的格言，使之具有了(le)广泛的代(dài)表性。

作品评价

　　一(yī)定的文化是一定(dìng)的社(shè)会政(zhèng)治经济在(zài)观念形态上的反映，《增(zēng)广贤(xián)文》也不例外。

　　由于时代和历史的局限，必然打(dǎ)上那(nà)个时代(dài)的印(yìn)记。

　　不少(shǎo)内容反映了(le)封建伦理和(hé)道(dào)德观念，甚至带有明显(xiǎn)的封建(jiàn)迷信、宿(sù)命论的色(sè)彩；有的内容以个人为中心，反映了(le)当时及(jí)时(shí)下人(rén)们普遍(biàn)存(cún)在(zài)的(de)自(zì)私自利(lì)、损人利(lì)己的思想；有的(de)反(fǎn)映(yìng)了在(zài)当时(shí)乃至当今社会(huì)制(zhì)度(dù)下小(xiǎo)市民阶(jiē)层得过(guò)且(qiě)过、畏缩苟安的心理和(hé)避祸厌世的消极人生哲学；有的在当(dāng)时(shí)社会(huì)不(bù)失为对社会(huì)现象的正(zhèng)确反映，今天已失去了借鉴的意义(yì)；还有一些内容含义(yì)比较模糊(hú)，或者只有片面的真理性，如果不做(zuò)正确的理解，就会(huì)变(biàn)成错误的东西(xī)。

　　这些都是不符合(hé)时代精神的，我们要在阅读时(shí)采(cǎi)取批判的态度，明察(chá)扬弃，批判继(jì)承，吸取其有(yǒu)营养的成分，古(gǔ)为今(jīn)用。